Weź podręcznik, przeczytaj nowe kombinacje liter, naucz się na pamięć wypisanych słów, zapamiętaj, jak ułożyć słowa w zdaniu, wypełnij ćwiczenia (być może zdobędziesz punkty za odgadnięcie poprawnych znaczeń słów i zakończeń zdań), rób coraz więcej tego rodzaju ćwiczeń (być może zdobędziesz więcej punktów...).
Kiedy dorośli chcą nauczyć się nowego języka, często robią dokładnie to samo. Czy kiedykolwiek uczyłeś się tego rodzaju języka, być może już w szkole francuskiego lub hiszpańskiego?
Być może nadal pamiętasz i jesteś w stanie wyrecytować zasady gramatyczne dotyczące rzeczowników rodzaju męskiego i żeńskiego w języku francuskim lub końcówek czasowników w języku hiszpańskim. Ale czy faktycznie potrafisz mówić w tym języku po przejściu przez ten rodzaj nauki? Czy czujesz się komfortowo komunikując się w tym języku? Czy potrafisz zrozumieć innych mówiących w tym języku w życiu codziennym?
Uczenie się nowych słów, widząc je zapisane w podręczniku, a być może także czytając i odtwarzając je na głos na stronie internetowej lub w aplikacji, jest bardzo popularną metodą nauki nowego języka. Ale to nie czyni cię płynnym mówcą tego języka.
Liczba słów, które dorośli są w stanie zapamiętać w języku obcym, może nawet przekraczać liczbę słów, które znają w swoim języku ojczystym - ale to nadal nie pomaga im mówić i rozumieć języka obcego tak łatwo i wygodnie, jak mówią w języku ojczystym.
Oparte na podręcznikach metody czytania słów są od dawna stosowane, w różnych adaptacjach, w klasach językowych, przez nauczycieli języków obcych, a także przez osoby próbujące uczyć się samodzielnie. Metody te mają długą tradycję, opierają się na doskonałej pracy wczesnych lingwistów, którzy opisali język w najdrobniejszych szczegółach i były jedynymi możliwymi metodami, gdy książki i materiały pisemne były jedynym podstawowym źródłem informacji.
Ćwiczenia w słuchaniu i mówieniu uzupełniają czytanie i pisanie, ale świadome uczenie się, analizowanie i zapamiętywanie tego, jak działa język, nadal ma kluczowe znaczenie dla tego procesu.
